Střep, o.s. - POVÍDEJ, NASLOUCHÁME TI

Povídej, nasloucháme Ti - Pilotní projekt je zaměřený na zplnomocňování dětí (10-15 let) ze sociálně znevýhodněných rodin s výchovnými těžkostmi, v jejichž důsledku jim hrozí odebrání do dětského domova. STŘEP pracuje s dětmi novými metodami tak, aby věděly, jak konstruktivně komunikovat a přebírat zodpovědnost za své chování a jeho důsledky. Díky změnám v chování dětí nebude důvod k jejich odebrání mimo domov.

Střep o.s. - Leden 2010

03. 02. 2010 11:28

Spolupráce sociálních pracovnic STŘEPu s dětmi v rámci projektu Povídej, nasloucháme Ti pokračuje.

Čtrnáctiletá Eliška má těžkosti se záškoláctvím. Prvních půl roku byla ve škole pouze několik dní. Kvůli absencím jí reálně hrozí umístění do dětského domova. Kromě toho tento školní rok Eliška vychází ze základní školy, stojí před volbou povolání a čeká ji výběr učiliště. Na vysvědčení ale nebude z několika předmětů klasifikována. Z rozhovorů sociální pracovnice STŘEPu a Elišky vyplynulo, že je raději doma a pomáhá se starat o mladší sourozence. Se spolužačkami ze třídy si nerozumí. Některé dny Eliška do školy nešla, protože neměli peníze na svačinu. Maminka jí svačinu připravila z jídla, které měly doma - piškoty a mandarinku. Eliška na to řekla: „Já teda ze sebe socku s takovou svačinou dělat nebudu, to tam radši nepůjdu." Sociální pracovnice pracuje s Eliškou na motivaci chodit do školy ve vztahu nejen k umístění do dětského domova, ale i k jejímu budoucímu životu (volba povolání atp.). Na začátku ledna se školní docházka Elišky zlepšila, většinu dní z týdnu byla ve škole. Zpočátku měla obavy, jak ji děti a učitelé po tak dlouhé absenci přijmou. Po pár dnech sociální pracovnici řekla, že ji přijali dobře. V dalších konzultacích se bude sociální pracovnice s Eliškou dále věnovat stabilizaci její docházky do školy, zorganizování času na domácí úkoly, monitorování celé situace a vyhodnocování jejích pokroků ve vztahu k přebírání zodpovědnosti za své chování.

V lednu sociální pracovnice STŘEPu absolvovaly první školení od zkušeného speciálního pedagoga PhDr. M. Čedíka zaměřené na zplnomocňování dětí.